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Latino e intelligenza artificiale: traduzione, interpretazione e didattica del latino nell’era digitale

Percorso/Workshop/Laboratorio sul campo          Sec. II         Docenti di latino
DESCRIZIONE

Le nuove Indicazioni nazionali per i licei richiamano la necessità di un insegnamento del latino centrato non solo sulla traduzione, ma sul rapporto tra lingua, interpretazione e costruzione del significato, con attenzione alla dimensione linguistica, storica e culturale del testo.
In questo quadro, la crescente capacità degli strumenti di intelligenza artificiale di tradurre testi latini impone un ripensamento delle pratiche didattiche: la traduzione automatica non è più un’ipotesi futura, ma un dato di realtà.
Il corso non si interroga sull’uso dell’intelligenza artificiale, ma su come trasformarla in risorsa didattica: spostando il focus dalla traduzione come prodotto alla traduzione come processo interpretativo, filologico e culturale. L’IA diventa uno strumento su cui esercitare il pensiero critico degli studenti e non un’alternativa al lavoro del docente.
Il percorso prevede un approccio anche multimodale alla didattica delle lingue classiche, centrato sul confronto tra testo originale, traduzione docente e output di strumenti di intelligenza artificiale.
L’uso dell’IA è finalizzato al lavoro contrastivo e all’analisi critica del testo. Gli strumenti utilizzati sono accessibili in modalità gratuita o freemium.

OBIETTIVI
  • Analizzare criticamente traduzioni automatiche di testi latini, individuandone limiti e distorsioni
  • Ripensare la didattica della traduzione come processo interpretativo e non meramente applicativo
  • Integrare strumenti di intelligenza artificiale come supporto all’analisi linguistica, lessicale e culturale del testo
METODOLOGIE

Analisi contrastiva di traduzioni (umana vs IA) – laboratorio filologico guidato – progettazione di attività di traduzione processuale – discussione critica e rielaborazione didattica

DIGCOMPEDU

Area 3 · Pratiche didattiche 
Area 2 · Risorse digitali

DIGCOMP 3.0

Area 1 · Alfabetizzazione informativa
Area 5 · Problem solving

DURATA INDICATIVA

10 ore (modulo base)
Percorso espandibile e adattabile su richiesta per:

  • primo biennio
  • secondo biennio
  • quinto anno
  • le specificità dei diversi indirizzi liceali (classico, scientifico, linguistico e scienze umane)
  • e le esigenze didattiche delle singole istituzioni scolastiche.